中２ニューホライズン英語 UNIT1の解説
中２ニューホライズン英語 UNIT1の解説です
いよいよ月末は期末テスト。
塾生はみんな一生懸命にテスト対策に取り組んでいます。
中３英語 make+人（目的格）+形容詞の使い方
「make + 人（目的格）+ 形容詞」は、「人を〇〇な状態にする」という意味を表す重要な表現です。
make は「～にする」、人（目的格）は「誰を」、形容詞は「どんな状態にするか」を表します。
例えば、You make me happy. は「あなたは私を幸せにする」、
The news made her sad. は「その知らせは彼女を悲しくした」という意味です。
make の後には必ず 目的格（me, you, him, her, us, them） を使います。
また、主語が he, she, it, Tom, my mother などの3人称単数のときは、make → makes になります。
例えば、She makes me happy.（彼女は私を幸せにする）です。
過去の出来事を表すときは made を使います。
さらに、make の後には 形容詞 を置くことが大切です。
make me happy は正しい表現ですが、make me happily のように副詞を使うことはできません。
この表現は、人の気持ちや状態の変化を表すときによく使われ、高校入試でも頻出です。
「make + 人 + 形容詞 = 人を〇〇な状態にする」 を基本パターンとしてしっかり覚えましょう！！
因数分解をわかりやすく解説します。
中３生の塾生は、今、期末テストに向けて頑張っています。
数学は因数分解のトレーニング中です。
なかなか公式の使い分けができない生徒の皆さんへ
下記のイラストをじっくり見てください。
南学区 公立高校 入試選抜まとめ（令和9年度）
南学区 公立高校7校 ― 令和9年度入試選抜まとめ
前期（特色）選抜
各校の前期選抜は、出願に必要な内申点の水準と評価の構造に大きな違いがあります。
米沢興譲館は7校の中で唯一、前期選抜に独自の「学力検査（総合問題）」を課しており、その配点が50%と最も高いのが特徴です。日程もB日程（2月2日）と他校より遅く設定されています。出願要件は普通科40以上、探究科65以上（最大70点換算）と高めです。
米沢東は調査書の比重が70%と7校中最高で、中学3年間の日常的な学習成果が最も重視される選抜です。出願要件の評定計算は5教科＋副教科4教科×2（最大65点換算）の独自方式です。
米沢鶴城と南陽は評価構造が共通しており、成績（30%）と特別活動など（30%）を同等に評価し、面接が40%を占めます。部活動や生徒会活動の実績が数値として反映されます。
置賜農業は調査書（学）が45%と高く、面接25%・作文20%・調査書（外）10%と4項目で評価します。
高畠は面接の代わりに「発表」を採用し、調査書と1対1の均等配分です。7校中唯一、県外志願者の受け入れを行っています。
長井は一般・探究の2コースで前期枠がそれぞれ25%程度あり、作文の比重（30%）が比較的高い構成です。
一覧表
| 学校名（学科） |
前期 募集・日程 |
出願要件（評定） |
前期 評価割合 |
後期 調査書：学力 |
| 米沢興譲館（普通・探究） |
10%程度・B日程（2/2） |
普通：40以上／探究：65以上※1 |
調査書25% ／ 学力検査50% ／ 面接25% |
3：7 |
| 米沢東（普通） |
30%程度・A日程（1/19） |
40以上※2 |
調査書70% ／ 面接10% ／ 作文20% |
3：7 |
| 米沢鶴城（工業・商業） |
50%以内・A日程（1/19） |
23以上 |
調査書（学）30% ／（外）30% ／ 面接40% |
4：6 |
| 置賜農業（農業） |
50%以内・A日程（1/19） |
27以上 |
調査書（学）45% ／（外）10% ／ 面接25% ／ 作文20% |
5：5 |
| 南陽（普通） |
50%以内・A日程（1/19） |
27以上 |
調査書（学）30% ／（外）30% ／ 面接40% |
3：7 |
| 高畠（総合学科） |
50%以内・A日程（1/19） |
27以上 |
調査書50% ／ 発表50% |
5：5 |
| 長井（普通） |
各25%程度・A日程（1/19） |
一般：36以上／探究：38以上 |
調査書（学）40% ／（外）15% ／ 面接15% ／ 作文30% |
3：7 |
※1 探究科の評定：（5教科×2）＋副教科4教科、最大70点満点での算出。 ※2 米沢東の評定：5教科＋（副教科4教科×2）、最大65点満点での算出。 ※「調査書（学）」は学習の記録、「（外）」は特別活動など学習の記録以外の評価。 ※後期の調査書3：学力7は米沢興譲館・米沢東・南陽・長井の4校、4：6は米沢鶴城、5：5は置賜農業・高畠。
学校は違うけど、お互いテニス部同士の良きライバル英語の１，２年生の総復習を基礎からやり直しています。理科は休み明けの実力テスト対策を実施中！それにしても２時間ぶっ続け、すごい集中力ですねえペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
春期講習真っ最中です！！午後の１時からやっています。全員春期講習前の実力チェックをやりました。やらないといけないことがたくさん有ります。とにかく早く弱点をつぶしていかないと、、、、ペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
そろばんピコ生のゆきちゃんがお父さんのお仕事でオーストリアへ！ ヨーロッパ！秋には戻ってくるそうです。秋からは妹さんと一緒にピコ復活です。また元気にお会いしましょう！ペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
塾長鈴木です＠米沢 →なんと昨日から雪です！春期講習は内部生は、とにかく苦手なところをどんどん潰しています。生徒一人ひとりが自分は何が苦手で自分はどうしたいのかをしっかり確認することが重要です。数学は最近習ったところの確率の問題（入試レベルまでやります！）、そして１次関数、連立方程式、空間図形理科は天気（湿度や飽和水蒸気量、天気図の見方）、そして電磁気、ジュール、ワットの計算。英語は基礎に戻って、文法の総おさらいと書く練習を。１年生の文法が怪しい生徒は１年生から現在習った所までの重要構文を全て、１．英語→日本語訳
テニス部の中２生、今日も確率の問題を頑張っています！まずは、基本からスタートして相対度数などの問題をやって、次に樹形図を書く練習をしっかり頑張っています。そのうち、基本から標準のステップに入ってくると樹形図を作るのが大変な問題に遭遇します。答案用紙には全ての組み合わせを書いているスペースもないし、時間もありません。０～９までのカードを使って３桁の数字を作る時、奇数、偶数になる確率、あるいは３の倍数、６の倍数になる確率を求めたりする問題はなかなか手強いです。今日は時間をかけてじっくり説明しました。諦めず、一生懸命頭を使って頑張っています！ 少しずつわかってきました！ 理解できないときは、また樹形図に戻って、考え直します。その繰り返し、、、、「絶対得意になってみせます！」期待していますよ。また来週もやりますよーペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
今日も無事、第一志望の高校に合格した３年生がお母さんと塾に来てくれました。見事合格おめでとうございます！１名は、米沢商業。 もちろん野球を続けます！もう一人は、米沢東、もちろんサッカーを続けます！彼は、なんと自己採点の結果では国語は８０点近くを取ったそうです。得意の社会も高得点！数学は難しかったみたいですね。今回の数学の問題はちょっとしたひねりがありました。しかしよく頑張った！すごいです！また時々塾に遊びに来てね！ ４月からの高校生活が楽しみですね。みんなの笑顔が眩しいです。そして、夕方Bbb通信の渡辺さんが来塾。４月号にもそろばんピコの生徒募集の案内を入れてもらいました。Bbb通信は地域密着型の子育て応援情報誌（フリーペーパー）なのです！渡辺さんの息子さんも無事、高校合格です。 おめでとうございます！Bbb通信は街角のお店に置いてあるので、是非ご覧ください。フラッシュ暗算をする生徒が増えています！ 是非！ペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
今日は公立高校入試の合格発表の日です！午後３時半頃、最初の生徒がお母さんと塾に報告に来てくれました！無事受かりました。興譲館！ おめでとうございます！そして、３時半過ぎに別の電話がなりました。生徒の携帯からです。無事受かりました！やったね！ おめでとう！ ４月から楽しみだね！そして、夕方も電話やメールで次々と合格の報告をもらいました。それにしてもみんなよく頑張りました！ 毎日部活をやってから夜、塾に来て勉強。一に努力、ニに努力、、、、 為せば成る、為さねば成らぬ何事も！中学の時に一生懸命勉強した努力はとても重要なのです。その後、入試合格の連絡をもらいながら春期講習の準備をやっています。そして、今回の入試問題を分析して気になるところを今の２年生にフィードバックしています。鉄は熱いうちに！数学はよくよく分析すると、ペガサス学習システムを基礎ステップからやっていると出てくる問題が数多くありました。数量の関係を不等式で表す問題や、グラフの変化の割合を求める問題、動点問題など。重要なのは、それを何度か繰り返し解いて、スラスラ解ける状態になっているか否かです。そして、今回の数学の問題のように、出題者もちょっとしたところに変化を付けています！春期講習では、まだ標準レベルに達していない生徒は基礎からしっかりやります。飽和水蒸気量から湿度を求める計算問題で、小数の割り算が怪しかったり、四捨五入ができなかったり、、、、計算が怪しい生徒はそういうところからやり直しです！それが近道。急がばまわれ！ペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
今日塾に来た中２生は、ちょうど先日の入試問題に出た飽和水蒸気量のところの単元の復習をやりました。湿度の求め方と飽和水蒸気量のグラフの見方、そして露点の意味などなど。コップに水を入れて部屋に置いた問題ではその気温での水蒸気量が直接書いていません。表面がくもったということは温度は露点に達しているので、その露点のときの水蒸気量が即ち空気中に含まれている水蒸気量です。これがすぐ出てこないです。また基本がわからない生徒は、湿度を求めるときに、分母に飽和水蒸気量、分子に室温を書いてしまっています。最初？？？だった生徒も、じっくり丁寧に説明したのでグラフの見方がだんだんわかってきたようです。生徒には表の数値を見るだけではなく、必ず自分で飽和水蒸気量のグラフを書いて、意味を考えて問題を解くよう指導しました。すべてはグラフを書くと理解できます。とにかく、数学と同じでみんなもっと手を動かすべし！基本の問題から初めて基礎→標準→入試レベルまで何とか終りました。みんなの感想はだんだんわかってきた！ なるほど、そういうことか！もう少し違う種類の問題をやれば完璧なのですが今日はタイムオーバー。でも今日はみんな収穫ありです！ Good work.ペガサス米沢教室のホームページは、こちらです。↓
また会う日まで
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