ペガサス学習塾米沢教室

2019年04月

2019/04/16

高校受験の寂しさが人間の心を静かに燃やしてくれる。

米沢興譲館高校、探究科に合格した生徒です。


今まで数学が嫌いだったけれど、先生が1対1で丁寧に教えてくださったおかげで、苦手が少しずつ潰れていき、数学を勉強することが楽しいと思えるようになりました。塾の勉強は自分が分からないところだけ学習できるし学校では習わなかった裏技なども知れて、とても良かったです。数学が60点台だったのに80点台まで伸ばすことができました。毎日の自主学習とペガサスでの学習の両方に力を入れて取り組めました。私は3ヶ月しかペガサスに通っていませんが、その短期間でたくさんのポイントを教えていただき、実際に入試にもその問題が出たのでペガサスで勉強して良かったと思いました。また先生に提出する学習ノートの励ましのコメントがいつも私のやる気や自信に繋がっていたので感謝しています。家で一人で学習していると様々な誘惑に負けそうになるのですが、ペガサスには分かりやすく教えてくれる先生と一生懸命勉強する他の生徒さんがいて、とても良い環境で集中して勉強することができたので良かったと思っています。苦手なところだけ勉強できたので、たった3ヶ月でも成績を伸ばすことができました。ペガサスを選んで本当に良かったです。受験が近づくと不安になったりとても緊張したりすると思うのですが、ペガサスで学んだことは確実に入試の時に活きてくるので、毎日の学習を大切に頑張ってください。

詳細はホームページをご連ください。

2019/04/15

勉強する意味を考えてみよう

昨日の夜、林修先生のTVを見ました。東京の高校で定期テスト廃止、クラス担任制廃止などの新しい試みをしている学校の紹介でした。

まさに、子どもたちにこれから求められるのは問題解決能力、そしていろいろな人達とチームワークでざまざまな問題に取り組んでいくために必要な、行動力、協調性ではないでしょうか。

テストで良い点をとるための勉強では世界を視野にいれたとき十分ではありません。
ペガサス学習塾では子どもたち自らが勉強の意味をしっかりと理解して自分で勉強に取り組む姿勢、やる気、モチベーションを上げながら勉強の取り組むことができるように指導を行っています。

米沢中央高校(特進科)に合格した生徒より。


塾に入ったきっかけは自分の学力が低く成績がなかなか思うように伸びずにいて、特に数学のテストの点数が悪かったからです。塾での勉強は先生が1教科1教科丁寧に教えてくださり、分かりやすかったです。成績は苦手教科の点数は数十点以上がり、他の教科も点数が伸びました。5教科を先生が分かりやすく教えてくれ、解けない問題も解き方をしっかり解説してくださり受験対策の問題集も一緒にやって受験に向け本気で取り組むことができました。塾に通ってよかったと思えることは、今までわからなかった問題がちゃんと解けるようになったことと粘り強く考える力がついたことがです。今わからない問題や勉強を先生と一緒に考え、自分のためになる勉強ができるように頑張ってください。

保護者様より頂いたお手紙です


ペガサス学習塾米沢教室には2年続けて息子と娘がお世話になり二人とも志望校へ合格することができました。自分で勉強をすすめ、わからないところを先生に聞き理解できるまで教えてもらう。二人とも先生の教え方がわかりやすいと言ってましたし、5教科全て教えていただけるところなどが、本人達に合っていたのだと思います。テスト前に塾の自習室を自由に使用できることや(通い放題)、他の塾に比べ料金も良心的でペガサスで良かったとつくづく思います。息子も娘も塾に行き始めたのが時間的に遅かったので、もっと早く行かせていればもっとよかったのかなと感じました。短期間で集中して勉強でき、なんとか合格できましたが子供達の実力を考えるとこの短い間によく点数をあげることができたと驚いているところです。それもこれもペガサス学習塾のシステムと先生の献身的な授業のおかげだと心から感謝しております。本当にありがとうございました。

詳細はホームページをご連ください。

2019/04/04

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中2ニューホライズン英語 UNIT1の解説

中2ニューホライズン英語 UNIT1の解説

中2ニューホライズン英語 UNIT1の解説です

いよいよ月末は期末テスト。

塾生はみんな一生懸命にテスト対策に取り組んでいます。

中3英語 make+人(目的格)+形容詞の使い方

中3英語 make+人(目的格)+形容詞の使い方

「make + 人(目的格)+ 形容詞」は、「人を〇〇な状態にする」という意味を表す重要な表現です。

make は「~にする」、人(目的格)は「誰を」、形容詞は「どんな状態にするか」を表します。

例えば、You make me happy. は「あなたは私を幸せにする」、

The news made her sad. は「その知らせは彼女を悲しくした」という意味です。

make の後には必ず 目的格(me, you, him, her, us, them) を使います。

また、主語が he, she, it, Tom, my mother などの3人称単数のときは、make → makes になります。

例えば、She makes me happy.(彼女は私を幸せにする)です。

過去の出来事を表すときは made を使います。

さらに、make の後には 形容詞 を置くことが大切です。

make me happy は正しい表現ですが、make me happily のように副詞を使うことはできません。

この表現は、人の気持ちや状態の変化を表すときによく使われ、高校入試でも頻出です。

「make + 人 + 形容詞 = 人を〇〇な状態にする」 を基本パターンとしてしっかり覚えましょう!!

因数分解をわかりやすく解説します。

因数分解をわかりやすく解説します。

中3生の塾生は、今、期末テストに向けて頑張っています。
数学は因数分解のトレーニング中です。
なかなか公式の使い分けができない生徒の皆さんへ
下記のイラストをじっくり見てください。

南学区 公立高校 入試選抜まとめ(令和9年度)

南学区 公立高校 入試選抜まとめ(令和9年度)

 

南学区 公立高校7校 ― 令和9年度入試選抜まとめ


前期(特色)選抜

各校の前期選抜は、出願に必要な内申点の水準と評価の構造に大きな違いがあります。

米沢興譲館は7校の中で唯一、前期選抜に独自の「学力検査(総合問題)」を課しており、その配点が50%と最も高いのが特徴です。日程もB日程(2月2日)と他校より遅く設定されています。出願要件は普通科40以上、探究科65以上(最大70点換算)と高めです。

米沢東は調査書の比重が70%と7校中最高で、中学3年間の日常的な学習成果が最も重視される選抜です。出願要件の評定計算は5教科+副教科4教科×2(最大65点換算)の独自方式です。

米沢鶴城南陽は評価構造が共通しており、成績(30%)と特別活動など(30%)を同等に評価し、面接が40%を占めます。部活動や生徒会活動の実績が数値として反映されます。

置賜農業は調査書(学)が45%と高く、面接25%・作文20%・調査書(外)10%と4項目で評価します。

高畠は面接の代わりに「発表」を採用し、調査書と1対1の均等配分です。7校中唯一、県外志願者の受け入れを行っています。

長井は一般・探究の2コースで前期枠がそれぞれ25%程度あり、作文の比重(30%)が比較的高い構成です。


一覧表
学校名(学科) 前期 募集・日程 出願要件(評定) 前期 評価割合 後期 調査書:学力
米沢興譲館(普通・探究) 10%程度・B日程(2/2) 普通:40以上/探究:65以上※1 調査書25% / 学力検査50% / 面接25% 3:7
米沢東(普通) 30%程度・A日程(1/19) 40以上※2 調査書70% / 面接10% / 作文20% 3:7
米沢鶴城(工業・商業) 50%以内・A日程(1/19) 23以上 調査書(学)30% /(外)30% / 面接40% 4:6
置賜農業(農業) 50%以内・A日程(1/19) 27以上 調査書(学)45% /(外)10% / 面接25% / 作文20% 5:5
南陽(普通) 50%以内・A日程(1/19) 27以上 調査書(学)30% /(外)30% / 面接40% 3:7
高畠(総合学科) 50%以内・A日程(1/19) 27以上 調査書50% / 発表50% 5:5
長井(普通) 各25%程度・A日程(1/19) 一般:36以上/探究:38以上 調査書(学)40% /(外)15% / 面接15% / 作文30% 3:7

※1 探究科の評定:(5教科×2)+副教科4教科、最大70点満点での算出。 ※2 米沢東の評定:5教科+(副教科4教科×2)、最大65点満点での算出。 ※「調査書(学)」は学習の記録、「(外)」は特別活動など学習の記録以外の評価。 ※後期の調査書3:学力7は米沢興譲館・米沢東・南陽・長井の4校、4:6は米沢鶴城、5:5は置賜農業・高畠。

 


高校数学解説動画

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