塾長のプロフィール

ペガサス塾長鈴木一弘（ケヴィン鈴木）のプロフィール

私がお子様の成績をアップさせます！

【経歴】1991年　県立米沢興譲館高等学校理数科卒業

山形大学工学部修士課程卒（物質工学科、生体センシング機能工学科にて有機材料の合成を研究）

中学時代は野球部、高校は陸上部で毎日２０ｋｍの道のりを自転車通学し文武両道の精神を鍛えあげる。大学時代に海外での生活に憧れ渡米、英語学校を経てアメリカ南ミシシッピ大学で材料工学を学ぶ。大学院を卒業後は外資系メーカーでエンジニアとしてプロセス改善や品質保証部門で製品の改善業務を担当。海外出張も数多く経験し世界中の多くエンジニアと業務改善に取り組む。社員の改善の提案や社員教育業務に従事した後、会社を退職しペガサス学習塾の塾長となる。

学生の時に家庭教師をずっと続けていましたが、そのときの勉強を教える楽しさや、やりがいを忘れることができず、勉強がわからない子供たちをサポートしたいという思いからペガサス学習塾を開校しました。小学、中学の時の勉強はすべての基礎となります。高校進学はもちろんのこと、きちんと「基礎学力」と「勉強のやり方」を身につけておくと、将来いろいろな場面で役に立つことがたくさんあります。そして人生の選択肢の幅も広がります。

「家ではぜんぜん勉強しない」「何度言っても子どもが勉強しようとしない」
このような悩みをお持ちの方は多いと思います。
子どもの成績を上げるのに大事なことは「ヤル気」です。親に勉強しなさいと言われると子どもは逆に反発したくなります。
どんなに丁寧に教えても子どもがやる気になっていない限り時間だけが過ぎていきます。子どもの成績を上げるためには人から言われるのではなく子どもが自分から積極的に勉強に取り組むようになる必要があります。

勉強ができるようになるためには生徒のヤル気、モチベーションをどれだけ引き出すことができるか、そして勉強に対する苦手意識を取り除くことができるかが重要です。学校の授業が理解できずヤル気を失っている生徒がたくさんいます。学校の授業では一方的に教えられる時間がほとんどでインプット学習に偏りがちです。しかしアウトプットに重点をおくペガサス流のやり方を学んでいくうちに子供たちは自然と進んで勉強するようになります。誰でもやればできるのです！効果的な勉強のやり方を身につけた生徒は定期テストはもちろんのこと、実力テストでも点数が取れるようになります。そうなるためには自分で目標を立て自分で勉強の計画を立て、自分自身で勉強するという強い気持ちがとても大切です。

塾では最初はなかなか口を開いてはくれなかった生徒たちもどんどん変化を見せてくれます。子どもたちは本当に勉強が分かるようになりたい気持ちで一杯なのです。勉強が分かるようになって先生や親から褒めてもらいたい。。。
しかし、何かのキッカケで勉強が苦手になってしまった。。。

理解力は一人ひとり「まちまち」です。生徒一人ひとりの個性にあった指導を行うことがとても重要です。
学校の「一斉型の授業」ではどうしても先生の説明についていけない子どもたちでも個別指導で基本から丁寧に説明すると、どんどん勉強が分かるようになります。勉強が分かるようになった喜びとちょっとしたキッカケで子どもたちは変わるのです。理解できたらすぐ演習を行います。あとはできるだけ自分の力で考えて解く練習を行っていきます。教え過ぎは禁物です。子どもたちの学びの機会を奪うことになるからです。基礎からじっくり進めれば自分の力で問題を解き進めることが出来ます。そして標準、応用問題へと１つ１つステップを踏むごとに子どもたちは勉強のコツを掴んでいきます。

自分から進んで主体的に勉強するようになると自ずと成績も上がってきます。自立型の勉強方法を身につけていくことはとても大切なことです。
情熱を持って子どもたちと接すれば子どもは必ず変わることが出来ます。どんなにダメと言われた子どもでも、一度勉強が嫌いになってしまった子どもでも必ず変わることが出来ます。

学習指導要領の改訂によりこれまでの詰め込み型の教育で行ってきた「知識や技能」の評価ではなく「思考力や判断力そして表現力」といったものも学力の要素として重要視されるようになりました。またこれからは子どもたちが主体的に勉強に取り組む態度も重要視されます。

ペガサス学習塾では生徒が自主的に自分で問題に取り組む姿勢を育てていくことを指導理念として掲げています。
。そして解答を導くために必要な知識、勉強のやり方を教えています。今の苦労や努力はとても大切なのことです。そして勉強をイヤイヤながらではなく自ら積極的に取り組むことができるようなるまでしっかりと指導させて頂きます。お子様の勉強のことで何かお困りな点がございましたらいつでもお気軽にご連絡頂ければ幸いです。このペガサス学習塾に通う全ての生徒が勉強がわかる喜びと楽しさを感じながら、また将来の自分の姿や、やりたいことをしっかりイメージできるように全力で指導して参ります。

【資格】　　英検準１級　
【得意分野】数学、英語、理科
【好きな食べ物】トウモロコシ
【趣味】スポーツ、スノボー、ドライブ、プログラミング(得意言語:javascript/PHP/MQL)
【動物占い】ペガサス
【血液型】　 A型
【家族構成】　妻（関西人デス）、子供２人
【訪れた国】アメリカ、イギリス、スコットランド、フランス、イタリア、台湾、フィリピン、スロバキア、オーストリア
【座右の銘】　少年よ大志を抱け　Boys, be ambitious！

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中２ニューホライズン英語　UNIT1の解説

中２ニューホライズン英語　UNIT1の解説です

いよいよ月末は期末テスト。

塾生はみんな一生懸命にテスト対策に取り組んでいます。

中３英語　make+人（目的格）+形容詞の使い方

「make + 人（目的格）+ 形容詞」は、「人を〇〇な状態にする」という意味を表す重要な表現です。

make は「～にする」、人（目的格）は「誰を」、形容詞は「どんな状態にするか」を表します。

例えば、You make me happy. は「あなたは私を幸せにする」、

The news made her sad. は「その知らせは彼女を悲しくした」という意味です。

make の後には必ず目的格（me, you, him, her, us, them）を使います。

また、主語が he, she, it, Tom, my mother などの3人称単数のときは、make → makes になります。

例えば、She makes me happy.（彼女は私を幸せにする）です。

過去の出来事を表すときは made を使います。

さらに、make の後には形容詞を置くことが大切です。

make me happy は正しい表現ですが、make me happily のように副詞を使うことはできません。

この表現は、人の気持ちや状態の変化を表すときによく使われ、高校入試でも頻出です。

「make + 人 + 形容詞 = 人を〇〇な状態にする」を基本パターンとしてしっかり覚えましょう！！

因数分解をわかりやすく解説します。

中３生の塾生は、今、期末テストに向けて頑張っています。
数学は因数分解のトレーニング中です。
なかなか公式の使い分けができない生徒の皆さんへ
下記のイラストをじっくり見てください。

南学区公立高校入試選抜まとめ（令和9年度）

南学区公立高校7校 ― 令和9年度入試選抜まとめ

前期（特色）選抜

各校の前期選抜は、出願に必要な内申点の水準と評価の構造に大きな違いがあります。

米沢興譲館は7校の中で唯一、前期選抜に独自の「学力検査（総合問題）」を課しており、その配点が50%と最も高いのが特徴です。日程もB日程（2月2日）と他校より遅く設定されています。出願要件は普通科40以上、探究科65以上（最大70点換算）と高めです。

米沢東は調査書の比重が70%と7校中最高で、中学3年間の日常的な学習成果が最も重視される選抜です。出願要件の評定計算は5教科＋副教科4教科×2（最大65点換算）の独自方式です。

米沢鶴城と南陽は評価構造が共通しており、成績（30%）と特別活動など（30%）を同等に評価し、面接が40%を占めます。部活動や生徒会活動の実績が数値として反映されます。

置賜農業は調査書（学）が45%と高く、面接25%・作文20%・調査書（外）10%と4項目で評価します。

高畠は面接の代わりに「発表」を採用し、調査書と1対1の均等配分です。7校中唯一、県外志願者の受け入れを行っています。

長井は一般・探究の2コースで前期枠がそれぞれ25%程度あり、作文の比重（30%）が比較的高い構成です。

一覧表

学校名（学科）	前期募集・日程	出願要件（評定）	前期評価割合	後期調査書：学力
米沢興譲館（普通・探究）	10%程度・B日程（2/2）	普通：40以上／探究：65以上※1	調査書25% ／学力検査50% ／面接25%	3：7
米沢東（普通）	30%程度・A日程（1/19）	40以上※2	調査書70% ／面接10% ／作文20%	3：7
米沢鶴城（工業・商業）	50%以内・A日程（1/19）	23以上	調査書（学）30% ／（外）30% ／面接40%	4：6
置賜農業（農業）	50%以内・A日程（1/19）	27以上	調査書（学）45% ／（外）10% ／面接25% ／作文20%	5：5
南陽（普通）	50%以内・A日程（1/19）	27以上	調査書（学）30% ／（外）30% ／面接40%	3：7
高畠（総合学科）	50%以内・A日程（1/19）	27以上	調査書50% ／発表50%	5：5
長井（普通）	各25%程度・A日程（1/19）	一般：36以上／探究：38以上	調査書（学）40% ／（外）15% ／面接15% ／作文30%	3：7

※1 探究科の評定：（5教科×2）＋副教科4教科、最大70点満点での算出。 ※2 米沢東の評定：5教科＋（副教科4教科×2）、最大65点満点での算出。 ※「調査書（学）」は学習の記録、「（外）」は特別活動など学習の記録以外の評価。 ※後期の調査書3：学力7は米沢興譲館・米沢東・南陽・長井の4校、4：6は米沢鶴城、5：5は置賜農業・高畠。