第１回山形県統一模試
第１回山形県統一模試
ペガサスの塾生は来週の土曜日、統一模試を実施します。
第２回は、１０月です。（中３生のみ）
山形県統一模試はココが違う！ 高校入試本番そっくりの実戦問題 中3生の模試内容は山形県立高校入学試験そっくり。本番で力を発揮できるよう、内容を精査して出題いたします。 ※中1・2生は全国標準版テストです。 5教科総合判定で弱点と課題を確認 点数・内申点を加味した合格判定 教科ごとの偏差値・小問別の正答率から成績表での学習の指針もスムーズに行えます。さらに、より本番に近づけるため当日得点に加え内申点も加味して合格判定をお出しします。
２学期が始まりました。中３生は待ちに待った修学旅行へGO!!
今年も8月末まで夏期講習を実施しましたが、皆さんはしっかりと総復習ができたでしょうか？
今週、3年生は東京への修学旅行です。台風の影響で天気が不安定なようですが、最高の思い出を作ってほしいと思います。
帰ってきたら、また中間テストに向けて一緒に頑張りましょう！
社会は方位の練習をしました。 地図記号と合わせて、その場所から見た方角（四方位と八方位）を練習しました。太陽が昇る方角や沈む方角など、少し曖昧な部分もありましたが、プリントでの練習を通じて方位に関する問題をきちんと理解できました。
花火の音をも超える集中力
花火の音をも超える集中力です！
今日は、外は大音量の花火大会。
しかし、生徒たちはその音に全く動じず、黙々と勉強を続けています。
集中力とやる気が、どんな騒音にも勝ることを証明しているかのようです。
夏期講習開催中！
鶴岡工業高等専門学校へGO!
先日、鶴岡工業高等専門学校の入試担当の方と学長の太田先生にお会いしました。
ペガサス米沢教室でも、塾生が今年、推薦でみごと合格して入学しました。
また今年のパンフレットに載っている生徒の中にもペガサスの卒業生がいます。
置賜地方から鶴高専を目指す生徒は少ない傾向にあり是非、積極的に挑戦してほしいとのことでした。
鶴高専では、１年目は創造工学科で全員が一般共用をメインに学びます。
そして２年目から４つの専攻に分かれます。
R7年（来年度）からは新しく探究型のDX人材育成コースが新設されるそうです。
専門知識＆ そして実践的なデジタル技術を学び地域や企業が抱える問題を解決する技術を身につける探究活動を学ぶことができるそうです。
とても魅力的なコースですね。
そして就職以外にも、３～４割の生徒は全国の国公立へ編入しているそうです。
一般に高校を卒業して国立大学を創業するまで（学士）にかかる費用よりも、高専を出て専攻科２年で学んで学士を取ると
授業料も１００万円くらい安く経済的とのこと。
来年度の入試の詳細なども詳しく知ることができました。
塾でも興味のある生徒には情報を詳しく伝えたいと思います。
令和7年度入学者選抜情報
来年度（令和７年度)から米沢東高等学校では推薦入試（募集定員の３０％）を行います。前期（特色）選抜といいます。
1. 成績評定に係る要件
国語、社会、数学、理科、外国語の各評定（最大25点）と音楽、美術、保健体育、技術家庭の各評定を2倍したもの（最大40点）の合計が40点以上であること。
2. その他の要件
次の①～⑥のいずれか一つ以上に該当する者:
１．生徒会活動で、生徒会長、副会長、事務局長、各種委員長を務めた者。
２．スポーツ活動で、県大会出場または地区大会3位以上の実績をあげた者。
３．文化活動で、県大会以上の大会で入賞（入選）した者。
４．資格取得に取り組み、実用英語技能検定、日本漢字能力検定、実用数学技能検定のいずれかで3級以上を有する者。
５．ボランティアまたは地域活動において、校外の団体に所属し活動経験を有する者。
６．①～⑤に該当しないが、これらの要件に係る活動に意欲的に取り組んだ者。
アドミッション・ポリシー
学習や特別活動に主体的、意欲的に取り組む生徒を募集。
地域と社会に関心を持ち、多様な考えを理解しようとする生徒を募集。
自分の将来に明確な目標を持ち、自己実現に向けて努力する生徒を募集。
出願要件
アドミッション・ポリシーを理解し、要件1および2に該当する者。
評価の観点と方法
個人面接：将来の目標が明確である、積極性や向上心を持っている、アピール力がある（ABCの3段階評価）。
作文：課題を把握、理解している、根拠をもとに意見を述べている、文章の表現力、構成力がある（ABCの3段階評価）。
調査書（学習の記録、学習の記録以外）、集団面接、作文の比率は7:1:2。
詳細は山形県のホームページでご確認ください。
https://www.pref.yamagata.jp/700013/koko/20240214r7nyuugakusyasennbatu.html
夏期講習は今月末まで続いています。通い放題の生徒は台風の日もやってきて２時間集中して頑張ってます。本当にすごい！とにかく、普段なかなか復習できないところ、前学年で苦手なところを中心にみんな頑張っています。もちろん入試に必出の単元中心ですが。さて、課題テストは昨日終わった学校もあります。ずばり、ほとんどの問題がペガサス学習システムにある問題でしたね。要は、基礎からじっくり練習して、応用レベルの問題まで進めることができれば実力テストはスラスラ解けるようになります。資料と整理の単元、１次関数の面積、動点問題、確率、連立方程式の文章題などなど。◯◯を求める問題などは、Penextの応用問題にほとんど同じ問題がのっています。比例、反比例がさっぱりわからない生徒がいましたが、画面上にグラフを出して式を求める訓練をやりXY=aの解説をして、ついでに画面に出たグラフの変域をスラスラ書けるまで練習したり変化の割合の意味をグラフで解説して、つぎつぎとランダムで表示されるグラフで繰り返し練習していきます。いつの間にか１次関数の基礎が出来上がっています。夏休みの課題を広げて、さっぱり意味がわからないです、、と言っていた生徒がいましたがちょっと本気になれば、あっという間に理解できるのです。２時間やって帰るころには１次関数マスターしました！と自信たっぷりの様子です。夏期講習で生徒に質問されたのですが、連立方程式の文章題のコツは簡単な表を作ると良いですよ。文章問題はとにかく、図を書きましょう。線分図。文章題や１次関数の利用でも使えます。この線分図は意外に理解できない生徒が多いのですが、数字では理解できても文字が入ってくるととたんにわからない生徒が多いのです。動点問題は長方形の枠上を進んでいるだけです。そこに速さや、時間の文字が入ってくるとさっぱりわからなくなります。でも、線分図でただの直線上で考えればすぐ理解できるのです。連立方程式で計算ミスをする人はXの文字が右にあるのを左に移行して計算します。この時、符号をつけ忘れます。そっくり左と右を入れ替えればいいのです。そして計算はミスをする多くの生徒は１行飛ばして暗算をして一度に解こうとして計算ミスをします。１つ１つ丁寧にミスをしない「計算方法」を覚えたら大丈夫です。今回の実力テストの◯◯を求める問題なども現在の◯◯と、◯◯を表にしたらすぐ解き方がわかります。テスト直前にこの問題の解き方を質問してきた生徒がいました。結果は(￣ー￣)ﾆﾔﾘ昨日は、理科をもくもくと頑張っていた３年生がいました。１つ１つ基礎問題を確認しながらときどき質問を受け、都度、丁寧に解説しました。原理をしっかり説明するとちゃんと理解できて問題が自分で解けるようになりました。公式丸暗記はダメですね。ちゃんと図解して、原理を理解する。この積み重ねです。理科は理解できたら、家に帰ってから、別の紙に何も見ないで今日学んだことを書き出してみましょう！図をかきながら、やったことを思い出すのですよ。イメージ（右脳）を使うと忘れませんし、見たことのない問題が出ても冷静に対処できます。とにかくアウトプットの訓練を！！！塾では個々のペースでこのような訓練を日々行っています。これをやるとぐんぐん力がついてきます。頑張っていきましょう。努力すればするほど、人間は鍛えられる！将来どんな環境でも、幸せに生きていけます。努力の先にはいいことが沢山あります！さぼった人が負け！塾では生徒たちが理解できた瞬間！「なんだ、そういうことなのか！」という声をよく聞きます。難しい問題は生徒と一緒になって解いていきます。計算も一緒に競争です！生徒もやる気アップ！になります。答えが違う時は、どこがミスしたか消しゴムは使いません。どこでミスったのか、もう一度チェックして間違いを自分で見つけてもらいます。ときどき問題文の意味が本当にわからないときは生徒と一緒になり出題者のせいにします（笑）昨日入塾の中１生は、焦らず正負の数からやっています。ここにつまづきがあるから今習っている単元が理解できなのです。そして通分もスラスラ出来ないのでもう一度復習しています。だんだん基礎が出来上がってくると、あるところから急に理解できるようになりどんどん楽しくなってきます。それまでもう少しの辛抱です！
今日も夏期講習です！午後１時から生徒がやってきます。毎日来ている小学生もいます。小学生は、前学年の算数の復習が終りました。塾では、とてもヤル気に満ち溢れてとても頑張ってます。お母さんから聞いた話では、塾での勉強が楽しくて毎日、早く行きたいと話しているそうです。勉強のコツがわかり、勉強が楽しく感じられ、家でも自ら積極的に勉強に取り組めるきっかけになってほしいと思います。一方、中学生はお盆明けで、宿題も全部終わり、重要単元を黙々と頑張っています。上位の高校を目指す生徒は、古文や読解力アップの練習も継続中です。とにかく、この夏休みに重要単元の苦手を克服しておく必要があります。２学期からさらに難しい単元に入ります。 ３年生は連立方程式の応用（文章問題）、そして１次関数の利用、図形問題、グラフを絡めた問題、ここが勝負どころです。だんだん生徒のみんなは、こちらが何も言わなくても弱点をどんどん自分で潰しています。自分から弱点をどんどん攻める！ 理解できないところは丁寧にポイントを解説しますがそれ以外のところは、自分の力でどんどん問題を解くスタイルを重要視しています。基本からステップごとに理解しながら、自分でポイントや解説、例題を見ながらじっくり頭を使って考えます。問題文を読み取る力、自分で考える力を鍛えるためです。大変ですが、これをやるとどんどん実力がついてきます。これが出来るのはまさに夏休み期間。来週はいよいよ課題テスト！
夏期講習頑張っています。とにかくやればやるほど、点数アップです。夏期講習では重要単元を基本から徹底的にやり直しています。連立方程式の利用は何と言っても文章を図解するところから練習です。そして１次関数。グラフの書き方、変化の割合の意味を丁寧に解説しています。すると今までわからなかったところがだんだん理解できるようになってきました。今日も、夏期講習！みんな頑張っています！！
今朝の朝刊から。社会のグローバル化やIT化に対応できる力をつけるために小中高に討論型授業が導入されます。（２０２０年から順次実施）学生時代にアメリカの大学で学んだ経験がありますが、授業ではとにかくみんな積極的に発言します。スペイン、トルコ、ブラジル、ベネズエラからの留学生、みんな授業中どんどん発言していました。日本人は遠慮して静かにしています。というか、授業中は静かに聞くことが当たり前で、そういうふうに教えられてきたから慣れていないだけなのです。もちろん、授業をちゃんと聞いて、理解もしていますが、発言しない＝授業に参加していないと思われてしまいます。学校の授業で、一方的に先生の話を聞くだけの時代はついに終わります！これからは自分がどうしたいのか、どうしたら問題を解決できるか、様々な意見も聞きながら、自分の思うこと、やりたいことも主張して、問題に取り組むことが大切になってきます。塾でも、与えられた課題や問題をやるだけ、あるいは言われたことをやっているだけでは不十分で、自分がどうしたいのか、目標達成のために意識的に取り組む姿勢を身につけていってほしいと思います。今までの教育スタイルを変えるのは時間がかかると思います。特に、アクティブラーニングのように、能動的に自ら、考えて行動できるようになるには、学校の授業だけではなく、普段の生活の中で、たとえば、TVのニュースを見たときに、自分はそれに対して、どう思うのか？賛成なのか、あるいは反対なのか、まずは自分なりに考えて、それを友だちの会話の中で話してみるとか、そのようなことからスタートしてみましょう。いきなり、難しい問題が与えられて、みんなで討論してみましょうとか言われても、それに対してどう思うかは、普段から見聞きしたことに対して何も考えを持っていなかったら、意見を言うのは難しいです。社会では、なかなかすぐには答えの出ない問題が多く存在していて、みんなの意見をまとめてチームワークでそれを解決していくリーダーがますます必要とされているということですね。これからは、暗記さえしていれば点数が取れるということは通用しなくなります。普段からいろいろな物に興味を持ちながら、自分の考えを持てるように心がけていきましょう。今日も、夏期講習！みんな頑張っています！！
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