「make + 人（目的格）+ 形容詞」は、「人を〇〇な状態にする」という意味を表す重要な表現です。
make は「～にする」、人（目的格）は「誰を」、形容詞は「どんな状態にするか」を表します。
例えば、You make me happy. は「あなたは私を幸せにする」、
The news made her sad. は「その知らせは彼女を悲しくした」という意味です。
make の後には必ず 目的格（me, you, him, her, us, them） を使います。
また、主語が he, she, it, Tom, my mother などの3人称単数のときは、make → makes になります。
例えば、She makes me happy.（彼女は私を幸せにする）です。
過去の出来事を表すときは made を使います。
さらに、make の後には 形容詞 を置くことが大切です。
make me happy は正しい表現ですが、make me happily のように副詞を使うことはできません。
この表現は、人の気持ちや状態の変化を表すときによく使われ、高校入試でも頻出です。
「make + 人 + 形容詞 = 人を〇〇な状態にする」 を基本パターンとしてしっかり覚えましょう！！
中３生の塾生は、今、期末テストに向けて頑張っています。
数学は因数分解のトレーニング中です。
なかなか公式の使い分けができない生徒の皆さんへ
下記のイラストをじっくり見てください。
各校の前期選抜は、出願に必要な内申点の水準と評価の構造に大きな違いがあります。
米沢興譲館は7校の中で唯一、前期選抜に独自の「学力検査（総合問題）」を課しており、その配点が50%と最も高いのが特徴です。日程もB日程（2月2日）と他校より遅く設定されています。出願要件は普通科40以上、探究科65以上（最大70点換算）と高めです。
米沢東は調査書の比重が70%と7校中最高で、中学3年間の日常的な学習成果が最も重視される選抜です。出願要件の評定計算は5教科＋副教科4教科×2（最大65点換算）の独自方式です。
米沢鶴城と南陽は評価構造が共通しており、成績（30%）と特別活動など（30%）を同等に評価し、面接が40%を占めます。部活動や生徒会活動の実績が数値として反映されます。
置賜農業は調査書（学）が45%と高く、面接25%・作文20%・調査書（外）10%と4項目で評価します。
高畠は面接の代わりに「発表」を採用し、調査書と1対1の均等配分です。7校中唯一、県外志願者の受け入れを行っています。
長井は一般・探究の2コースで前期枠がそれぞれ25%程度あり、作文の比重（30%）が比較的高い構成です。
| 学校名（学科） | 前期 募集・日程 | 出願要件（評定） | 前期 評価割合 | 後期 調査書：学力 |
|---|---|---|---|---|
| 米沢興譲館（普通・探究） | 10%程度・B日程（2/2） | 普通：40以上／探究：65以上※1 | 調査書25% ／ 学力検査50% ／ 面接25% | 3：7 |
| 米沢東（普通） | 30%程度・A日程（1/19） | 40以上※2 | 調査書70% ／ 面接10% ／ 作文20% | 3：7 |
| 米沢鶴城（工業・商業） | 50%以内・A日程（1/19） | 23以上 | 調査書（学）30% ／（外）30% ／ 面接40% | 4：6 |
| 置賜農業（農業） | 50%以内・A日程（1/19） | 27以上 | 調査書（学）45% ／（外）10% ／ 面接25% ／ 作文20% | 5：5 |
| 南陽（普通） | 50%以内・A日程（1/19） | 27以上 | 調査書（学）30% ／（外）30% ／ 面接40% | 3：7 |
| 高畠（総合学科） | 50%以内・A日程（1/19） | 27以上 | 調査書50% ／ 発表50% | 5：5 |
| 長井（普通） | 各25%程度・A日程（1/19） | 一般：36以上／探究：38以上 | 調査書（学）40% ／（外）15% ／ 面接15% ／ 作文30% | 3：7 |
※1 探究科の評定：（5教科×2）＋副教科4教科、最大70点満点での算出。 ※2 米沢東の評定：5教科＋（副教科4教科×2）、最大65点満点での算出。 ※「調査書（学）」は学習の記録、「（外）」は特別活動など学習の記録以外の評価。 ※後期の調査書3：学力7は米沢興譲館・米沢東・南陽・長井の4校、4：6は米沢鶴城、5：5は置賜農業・高畠。
最近英語がわかるようになり授業が楽しくなってきました！
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