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2019/09/02

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こうして私は苦手を克服できました。

ペガサス米沢教室の塾長鈴木です。

先週で夏期講習が終わりました。

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毎日塾で２時間勉強を頑張って２０日間で一次関数の応用まで攻略した生徒。

ランダム演習で２次方程式がスラスラ解けるようになった生徒。

プリントを大量に解いて夏休み明けの実力テストで大幅点数アップした生徒。

英語が超苦手で、夏期講習で英語の基礎からやり直し英作文までできるようになった生徒。

全ては生徒の勉強に対する気持ちが大きいと思います。

残念ながら、塾で勉強をやらされている、楽しくない、早く帰りたい、、、

と後ろ向きな気持ちのままではなかなか成績は上がりません。

いくら効果的な勉強方法を教えても、まったく聞き耳を持たない

言われたことをやろうとしない、素直に聞き入れない

こんな様子では残念ながら、点数はアップしません。

結局は勉強をやるのは、生徒です。塾はあくまでも勉強のつまずきを

取り除き、その子が前に進めるように勉強のやり方を教え、できるだけ効率の良いやり方でゴールまでの最短な道のりを示しながら、実践で使えるようにサポートするところです。

そして、その子が本来持っている可能性を引き出して、人から言われなくても、自ら行動できるような人間になれるよう探究心、学びとる力を育む教育を行うことが重要ではないでしょうか。

周りに流されず、いいと思うことはまずは試してみること。

恥ずかしがらずに、わからないことはどんどん人に聞いてみる。

まずは行動してみる。

きっと毎日が楽しくなります。

2019/08/29

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数学を勝ち抜くヒント

数学の攻略法についてちょっとしたヒントを書きたいと思います。

学校のワークや問題集は解法パターン（例題）が載っていて

次に、同じパターンの類似問題を連続して何問も解く形になっていると思います。

最初は例題を見ながら、そのやり方で解くのですが、それを１０問くらい解いて

次の例題のパターンの問題に進みます。

そして、そこでもその解き方で１０問くらい解いて、また次に例題に進んで。。。。

このやり方で進めていくと、最後に章のまとめの問題をやると、なぜか解けないのです。

つまり、１つの解き方学び、それを連続して解く集中学習では、時間が経つと

解き方を忘れてしまいます。

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実際、中学３年生が２次方程式の問題を解いたとき、同じパターンの類似問題をたくさん解きすぎて、最後のまとめをやると、まったく解き方を忘れてしまったという現象が起きたのです。

では、どうやったらいいか？

答えは、ランダム学習をやることです。

テキストの進め方にある工夫をしています。

ちょっとした工夫でテキストの進め方を変えることで、常に頭の中がリフレッシュされて、より実践に近い形で解法を記憶させることができるようになりました。

テスト本番でもしっかり記憶の引出しから、解き方のパターンをアウトプットさせることができます。

２学期中間テストでは、ぜひ高得点を狙ってほしいと思っています。

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2019/08/27

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【勉強のコツ】復習のタイミングを最適化する方法とは？

今日は勉強のコツについて書きたいと思います。

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面白い論文があります。

これによると、問題を理解して類似問題をたくさん解くという勉強方法は

必ずしも、効果的ではない、ということを示しています。

実は、この類似問題を繰り返し解く「集中学習」はもっとも「忘れやすい」ということがわかりました。

３週間も経過すると、きれいさっぱり、忘れてしまいます。

テスト直前には、このやり方がいいのですが、実は長期的に見ては非効果的です。

テストが終わってしばらく経つと、きれいさっぱり忘れてしまう。。。。。

こんな経験はありますか？

これでは困りますね。　入試本番までは、覚えていなければなりません。

では、どうしたらいいか？

もちろん、社会の重要事項を覚える、そして、数学の計算問題を繰り返し解いて、

スラスラ解けるようにする、という集中学習は必要です。

問題は、１ヶ月、３ヶ月、６ヶ月経ったあとで、それを思い出せるかどうかです。

実は、復習するタイミングがとても重要です。

最近の研究では、復習するタイミングは均等間隔が一番効果的なようです。

例えば、定期テスト２週間前になったら、集中学習で、覚えるべきことを

覚えます。次に、例題を見て類似問題を解きます。

まずは、これは必要不可欠です。

次に、これを長期的に記憶するために、重要なこと

それは、復習のタイミング。

覚えた直前に復習しても効果は薄いようです。

２日後、４日後、６日後のように等間隔で、継続して復習すること。

つまり、一定の間隔で忘れかけていた記憶をもう一度、思い出して長期記憶に

もっていくこと。

例えば、入試まで残り６ヶ月だとしたら、１，２年生の復習をやったら、それを１ヶ月後にもう一度見直す。

さらに、２ヶ月後に見直す。

球の表面積、体積の公式は覚えていますか？

今、覚えられたとしても、１ヶ月後にもう一度、紙に書き出すことはできますか？

これがポイントとなります。

ちゃんと計画表を作って、その中で復習するタイミングを書き込んでいったらいいですね。

是非、参考にしてみてください。

2019/08/23

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やる気になる名言集

吉田松陰

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学問とは、人間はいかに生きていくべきかを学ぶものだ。

学問の上で大いに忌むべきは、したり止めたりである。したり止めたりであれば、ついに成就することはない。

夢なき者に理想なし、理想なき者に計画なし、計画なき者に実行なし、実行なき者に成功なし。故に、夢なき者に成功なし。

どんな人間でも一つや二つは素晴らしい能力を持っているのである。その素晴らしいところを大切に育てていけば、一人前の人間になる。これこそが人を大切にするうえで最も大事なことだ。

2019/08/22

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大学入試共通テストでリスニングの配点が大きく変わります。

ペガサス米沢教室の塾長鈴木です。

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まだ夏期講習は続いています。今月末まで毎日生徒の皆さんは頑張っています。

ご存知の通り２０２１年度の大学入試改革で、共通テストの配点や試験時間が変わることが明らかになりました。

昨日も大学を目指す生徒と、新しい大学の入試制度のことを話したら、もっと詳しく知りたいということで話が盛り上がりました。

そして英語のテストもリスニングと筆記試験が均等配点になることや、国語や数学に記述式の問題が出ることなどを話しました。

その生徒は、リスニングはとても出来る生徒なので、自分にとっては有利になるので嬉しい！とのこと。

しかし記述式は、とても苦手なので「もっとがんばります」ということで、さらに勉強に気合が入りました。

英語はS+V,　S+V+O,　S+V+C、　S＋V+O+C,　S+V＋O＋Oの文型を学校で習ったが

まったく理解できないというので、２日ほど特訓をして、だいぶ出来るようになりました。

第５文型をしっかりマスターしておくと英語が得意になるよという話をして、さらに頑張る気持ちになったようです。

”誰よりも三倍、四倍、五倍勉強する者、それが天才だ。”（野口英世）

2019/08/20

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迷わず突き進もう！

迷ったら、行動しよう。

時間は限られている。

迷わず、行動に移した人は勝利します！

塾長鈴木も、毎日１４時から２１時半まで休みなしです！！！ぶっ続けで頑張っています。子どもたちの可能性を引き出す！

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2019/08/08

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中学生の英語授業がすべて英語で行われるようになります。

只今、夏期講習真っ最中です。

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みなさん、ご存知ですか？

来年度より、英語授業が変わります。

１．小学３年生から英語の授業がスタートします。

２．小学３、４年生の英語の授業は週に１回程度（慣れ親しむことが目的）

３．小学５，６年生は週２回程度の授業で、今までとは異なり教科書を使います。さらに成績もつくようになります。

４．中学生の授業は基本的に英語で行われるようになります。

５．高校入試、大学入試は英語の４技能（話す、聞く、読む、書く）が重視されるようになります。

６．小学生で習う単語は７００語以上。

ペガサスでは、ピコの英語で小学生のうちから、英単語とフレーズの４技能をマスターすることができます。２５級からスタートして１級まで検定を実施しています。

詳しくはこちらを御覧ください。

すでにペガサスに通う小学６年生の生徒は７級まで習得。

覚えた単語は６００個。読み、書き、発音、リスニングを完全マスター。

夏期講習では、英語が苦手な生徒が、be動詞と一般動詞の区別の基礎から１つ１つスモールステップで練習中。

2019/08/05

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be動詞は「です。」

昨日の夜は緊急地震速報が鳴って、びっくりでした。

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毎日暑い日が続きますね。

しかし、塾はとても涼しいのでご安心ください。快適な温度・湿度に常に調整しています。

さて、この夏休みは、英語をしっかり基礎からやりなおしてください。

英語が苦手な生徒に診断テストをやってもらうと、ほぼ間違いなくBe動詞と一般動詞の区別ができません。

よって、否定文、疑問文の作り方もおかしくなっています。

例えば、私はテニスをしますを

I am play tennis. と書いてしまうことがあります。

I am not play tennis. 否定文はこう書いてしまいます。

三人称単数のところもできていません。

They is / He are となってしまいます。

調べてみると、まず代名詞が覚えきれていません。複数形の theyも意味があいまいなようです。

He busy. とかも間違いです。

まずは、be動詞と一般動詞の区別をしっかりして、それぞれの疑問文と否定文の作り方を覚えましょう。

そして、普通文を、主語を変える、否定文、疑問文、現在進行系、過去進行形にする。助動詞を間にいれる、さらに、疑問詞を頭につける、などを少しずつ文章をいじる練習をするといいです。

例えば、

I play tennis.

He plays tennis. 主語をかえる

They play tennis. 主語をかえる

I played tennis. 過去形

Does he play tennis? 疑問文

When does he play tennis? 疑問詞

Where does he play tennis? 疑問詞

He doesn’t play tennis. 否定文

He can play tennis. 助動詞

He is playing tennis. 現在進行系

He was playing tennis. 過去進行形

Is he playing tennis? 現在進行系の疑問文

Was he playing tennis? 過去進行形の疑問文

He is not playing tennis. 現在進行系の否定文

He was not playing tennis. 過去進行形の否定文

Can he play tennis? 助動詞の疑問文

He can’t play tennis. 助動詞の否定文

be動詞の意味は～です。　をつかえば

He is playing tennis. →彼はテニスをしているところです。（isがあるから「です」となります）

He is play tennis. →　彼はテニスをしますです。　（おかしい！）

と気づくことができます。

何事も基礎が大事です。そしてこの夏は基礎を徹底してやるのが一番大事です。

2019/08/01

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勉強したもん勝ち！行動したもん勝ち！

大人もそうですね。

人生やったもん勝ち！　迷ったら楽しい方を選べ！　→確かにそうですね！

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夏期講習で毎日大忙しです！！

2019/07/30

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生徒の頑張りをご紹介します。

最近思います、素直が一番。

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勉強のやり方だったり、効率だったり、人それぞれです。

しかし、いくら効果的な学習法を教えても、聞く耳を持たない、やりたくない、

そんなの面倒くさい！！　と思うのか、

それとも、なるほど、なるほど、、、　教えられたようにやってみよう

と、素直に受け止めるか、、、、、、　素直な人ほど、ぐんぐん伸びます。

教えたことをしっかりノートに書いて、私が問題の解き方の説明に使った紙を

しっかり持ち帰り、復習している生徒は間違いなく伸びます！