ペガサス学習塾米沢教室

ちょっとしたコツで長期記憶になります

このブログを御覧の保護者の方へ

是非、お子様に確認してみてください。

台形の面積を求める公式、円の面積を求める公式はすらすらいえますか?

殆どの生徒は大丈夫ですね。
しかし、円周を求める公式が思い出せません。

そして、難しいのは円すいの体積を求める公式。

そして球の表面積、体積を求める公式。

すぐ答えられましたか?

紙に絵を書いて、自分で図形を書いて公式を書いてみて下さい。

今中学2年生がやっている n角形の内角の和を求める公式。

なんでn角形の外角の和は360度になるの?

n角形の対角線の本数を求める公式は?

なぜ三角形の面積は ÷2なのか?
なぜ、円柱の体積は、底面積 X 高さなのか?

こういう公式を丸暗記ではいざというときに思い出せませんよね。

実際、中学生も忘れています。 円の面積と円周の長さの公式すら

混同してしまっています。

円周の長さは 直径Xπ(円周率)です。 π=3.14

円の周りの長さ(円周)は、直径の3倍くらいなのか、、、、と絵を書いてイメージする
だけでも

断然、記憶に残りやすくなります。

こういうことを普段からやるかどうかで、成績が変わってきますよ。

言葉だけで覚えても、円周の長さは??と中学生に聞いても、

半径 X ???  忘れています。

半径のX2倍?? ん??? 直径??? 混乱しています。

直径を半径 X2 と言葉で覚えているのが ✕。

絵を書けば一目瞭然。 直径は 半径の2倍です。

これを 半径X2 Xπ と覚えるのはだめですよ。 絵を書いて

円の周りを鉛筆でなぞりながら、直径の3.14倍なのだ! だから

円周=直径 X π! これで大丈夫ですよね??

なぜ、n各形の内角の和は 180(n-2)なのか?

公式丸暗記だから解けません。どうぜ、すぐ忘れるからです。

なんでもいいので、適当にn角形を書いて、そこに線を引いて三角形に分けます。

できた三角形の数は、(n角形ー2)になっています。

例えば、四角形に一本線を引くと、三角形が2つできます。2つできたということは

4-2=2つなのです。 つまり、n角形なら n-2となります。
教科書にもちゃんと書いてあります。
口頭で質問したとき、絵を書いて、スラスラ説明できないといけませんよ。

★普段から、チラシの裏面とか、いらない紙にに図形を書いて、公式を書き出す練習!

このような公式ができあがる過程を学ぶことを大切にしてください。
いざというときに、公式がまったく思い出せない生徒が多くいます!
公式を丸暗記は、忘れやすいです! 
作り方も同時に覚えておくと記憶に残りやすくなるのです。
少なくとも教科書に公式ができた過程が丁寧に解説してあるものはまとめておいて下さい。
このような力を身につけていきましょう。公式の作り方まで覚える!
公式丸暗記ではないので、長期記憶にもなるし、いざというときでも絵をかけば

すぐ思い出せます。

最近の理科や、数学の高校入試の問題の傾向は公式丸暗記では解けない問題が増えました。
単純に公式に当てはめるだけではなく、当てはめた結果同士の比較をさせたり、、、

例えば、2つの計算した答えは片方の何倍になっていますか?とか。

2つ以上のパラメーターがそれぞれ別条件で同時に変化したときの関係を問う問題などなど。

計算して答えがでて終わりではなく、何を聞かれているのかまで、しっかりと確認して答えなければなりません。
ちょっとした頑張りや、勉強の仕方次第で、このような力は身につきます。

今日も一日、頑張りましょう!

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努力は裏切らない

努力は裏切らない

努力は裏切らない。

 

嬉しいお手紙、本当にありがとうございます。(*^^*)

 

生徒一人一人のため、今日も頑張ります!


保護者様からのお手紙です。

保護者様からのお手紙です。

保護者様からのお手紙です。 とても嬉しいです。 本当にありがとうございました!

 


家では集中することが難しかったですが、塾ではとても集中して勉強できました。先生方がわからないところを丁寧に何度もわかりやすく教えてくださり、そのおかげで問題が解けるようになり、「自分でできた」という自信につながったのだと思います。また、理解した内容は何度も繰り返し復習することで身につきました。夏季や冬季の講習、テスト2週間前の通い放題のシステムなどは大変ありがたく、テスト前にしっかりと集中して勉強に取り組むことができ、本人の意識も前向きになりました。子供にだけでなく、親にも役立つ話やアドバイスをしていただき、温かい気持ちで見守っていただけたことに心より感謝申し上げます。

家では集中することが難しかったですが、塾ではとても集中して勉強できました。先生方がわからないところを丁寧に何度もわかりやすく教えてくださり、そのおかげで問題が解けるようになり、「自分でできた」という自信につながったのだと思います。また、理解した内容は何度も繰り返し復習することで身につきました。夏季や冬季の講習、テスト2週間前の通い放題のシステムなどは大変ありがたく、テスト前にしっかりと集中して勉強に取り組むことができ、本人の意識も前向きになりました。子供にだけでなく、親にも役立つ話やアドバイスをしていただき、温かい気持ちで見守っていただけたことに心より感謝申し上げます。

 


「受験勉強をしなさい」と言われても、1人では何をどのように勉強すればいいのか分からず、毎日の宿題や学校のテストに加えて受験勉強まで追われる日々で、家族との勉強の話題になるとケンカになることもよくありました。しかし、塾に通うようになってからは、家ではない別の空間で集中して勉強することができ、親ではなく塾長からの指導を受けることで、生活のリズムも整い、心も落ち着いてきました。受験前日も急に不安になり、「大丈夫かな?合格できるかな?」と何度も口にしていましたが、塾長からは「いつも通りにやれば大丈夫です。深呼吸して!」と励まされ、とても心強かったようです。結果、無事に合格することができました。本当にありがとうございました。

「受験勉強をしなさい」と言われても、1人では何をどのように勉強すればいいのか分からず、毎日の宿題や学校のテストに加えて受験勉強まで追われる日々で、家族との勉強の話題になるとケンカになることもよくありました。しかし、塾に通うようになってからは、家ではない別の空間で集中して勉強することができ、親ではなく塾長からの指導を受けることで、生活のリズムも整い、心も落ち着いてきました。受験前日も急に不安になり、「大丈夫かな?合格できるかな?」と何度も口にしていましたが、塾長からは「いつも通りにやれば大丈夫です。深呼吸して!」と励まされ、とても心強かったようです。結果、無事に合格することができました。本当にありがとうございました。

お手紙ありがとうございます。

お手紙ありがとうございます。

勉強のやる気がなかなか起きず、ときには勉強中に誘惑に負けてしまい、私も熱くなってしまいましたね。中学の勉強はすべての基礎です。大人になると誰しもがわかるのですが、中学時代はいろいろな楽しいことがたくさんで勉強にも興味がわかないのは当たり前だと思います。昔と違って今は、便利な時代。勉強をする意味を理解するのも難しいですね。

そんな彼も、高校に進学という1つの目標を達成できました。それは大人へ向かう階段の最初の一歩です。これからいろいろなことを学び、自分のやりたいこと、将来に向けて有意義に時間を使ってください。ありがとうございました。出会いに感謝!

勉強のやる気がなかなか起きず、ときには勉強中に誘惑に負けてしまい、私も熱くなってしまいましたね。中学の勉強はすべての基礎です。大人になると誰しもがわかるのですが、中学時代はいろいろな楽しいことがたくさんで勉強にも興味がわかないのは当たり前だと思います。昔と違って今は、便利な時代。勉強をする意味を理解するのも難しいですね。

そんな彼も、高校に進学という1つの目標を達成できました。それは大人へ向かう階段の最初の一歩です。これからいろいろなことを学び、自分のやりたいこと、将来に向けて有意義に時間を使ってください。ありがとうございました。出会いに感謝!

小学生の頃からお世話になり、無事高校に入学することができました。塾はもちろん、成績を上げるため、志望校に合格するために通うものかと思いますが、我が息子はそこにも達しておらず、勉強から逃げてばかりでした。毎度通塾後先生から細いアドバイスや状況報告をすぐ親あてにもらえるアプリは息子の見えない部分が分かり、とても助かりました。先生も熱心に根気強く、なかなかやる気の出ない息子のスイッチを探して押してくださいました。高校も入学できるか不安なほどでしたが、最終的には受験に向けた意欲形成を助けていただきながらできたように思います。出来の良い生徒ではありませんでしたが間違いなく我が家にはとても良い環境で勉強に向かわせていただきました、長い間、本当にありがとうございました。

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ピコの英語で4技能を身につける!

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小学生2年生から6年生がピコの英語で楽しく英単語を学んでいます。

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今月もたくさんの生徒が検定に合格者しました。

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令和7年度入学者選抜情報

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来年度の入学者選抜情報をお伝えいたします。

詳細はこちらのページからPDFでダウンロードできます。

一般入学者選抜における調査書の評定と学力検査の成績の比率について(令和6年2月20日更新)


 更新日:2024年2月20日 ここから本文です。 令和7年度入学者選抜情報 令和7年度山形県立高等学校入学者選抜基本方針(PDF:127KB)(令和6年2月20日更新) 一般入学者選抜における調査書の評定と学力検査の成績の比率について(PDF:175KB)(令和6年2月20日更新)

 

 

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